数学专业研究生创新能力培养模式的探索与实践

摘要

总结了培养和提升数学专业研究生创新能力的教学改革实践经验，从辽宁工业大学和辽宁工业大学理学院的实际情况出发，把研究生创新能力培养贯穿于研究生培养的整个过程，在课程学习、学位论文、创新活动等环节着力培养研究生的创新意识和创新能力。构建了“三位一体”的创新型人才培养模式，取得了明显的教学效果，研究生的创新意识和实践能力获得提升。