首页> 中文期刊> 《兰州大学学报（医学版）》 >医学专业英语教学中的教师自我诊断性评估

医学专业英语教学中的教师自我诊断性评估

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 在现行医学院校的英语课程教学中,与大学英语基础阶段的教学相比,医学专业英语阶段的教学进展相对滞后,其原因之一在于大多数医学院校从未进行过医学专业英语教学方面的评估.在教学实践中,离开教学评估这一科学手段,医学专业英语教学质量就难以得到衡量和明显的提高.

著录项

来源
《兰州大学学报（医学版）》 |2002年第4期|101-103|共3页
作者
王法吉;
展开▼
作者单位

730030,兰州医学院外文教学部;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
医学专业英语; 教学; 教师; 自我诊断性评估;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 教师利用学生评估及自我评估在生物化学教学中的研究 [J] . 秦丽华 . 卫生职业教育 . 2004,第001期
2. EFL写作中教师作文书面反馈研究——学生评估,教师自我评估,教师实际书面反馈与教师教学理念 [J] . 王芳 . 黑龙江教育学院学报 . 2010,第003期
3. 教师自我评估在肾内科教学中的研究 [J] . 尹友生 ,向清 . 华夏医学 . 2000,第4期
4. 镜子效应在认知诊断性评估指导下的西班牙语口语教学中的应用 [J] . 牟南瑛 . 科教文汇 . 2020,第028期
5. 诊断性评估在高校大学英语教学中的应用 [J] . 张爱容 . 洛阳师范学院学报 . 2012,第012期
6. 实现教师自我价值,促进教师自我成长——探讨教师自我成长的动力与路径 [C] . 张志安 . 2011年全国教师培训学术研讨会 . 2011
7. 教材评估理论指导下的《医学专业英语》评估研究 [A] . 邢星 . 2014

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号