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独立院校英语专业学生听写现状及教学对策

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摘要

立足于本院学生近三年在TEM4及模考听写成绩的数据统计,结合问卷调查与访谈,对学生的听写现状及学习态度作了调查分析,旨在通过教学实践探索有效解决问题、提高学生听写成绩的教学对策.

著录项

来源
《湖北科技学院学报》 |2015年第2期|122-124|共3页
作者
吴丹;
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作者单位

郑州升达经贸管理学院外语系,河南郑州 451191;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
TEM4; 听写现状; 教学对策;

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