张载“民胞物与”思想对师德两难困境消解的启示

摘要

张载“民胞物与”思想集中体现了其伦理境界,阐释了人与人的关系、人与物的关系.师德作为调节教师与学生、教师与集体、教师与社会等关系的道德规范,是他律与自律、公德与私德的有机结合.两者都是对关系的阐扬,有其共通之处,张载“民胞物与”思想中的“爱必兼爱”融合公德与私德的爱,“责任感”消弭公德与私德的界限,“超越自我,达至大心”化解公德与私德的隔阂,“有信”破除公德与私德的藩篱.