信息化进程中教育教学研究的沉淀

摘要

信息技术的产生与应用,现代学校的创建与功能,被给予了神话般的力量。于是有人认为信息技术无所不能,通过现代学校,所有的人都能受到完善的教育。通过比较学校结构与信息媒体现象的类似性,深入剖析两种"神话"产生的缘由与引发的思考,解读哲学存在论逼近下教师"介入者"的角色,践行信息技术与课程整合中"用教材教"的行为。