从多学科视角审视大学与教师的关系

摘要

协调处理好大学与教师的关系是促进教师职业发展与大学整体发展的应有之义。在现实中,大学与教师的关系十分复杂,须予以多学科视角的审视。从多学科视角审视大学与教师的关系发现:在组织管理学视角下,大学与教师之间是“工具性”关系;在经济学视角下,大学与教师之间是博弈关系;在社会学视角下,大学与教师之间是交换关系;在历史学视角下,大学与教师之间经历了由“身份关系”到“契约关系”的转变并实现了形式上的平等,然而,两者之间实质上是基于资源依赖的不平等关系;在教育学视野下,大学与教师之间以“文化资本”为纽带,实现两者在教育场域和学术场域的双赢。未来协调大学与教师间的关系,既需要解决其中显现出的问题,又要对其中呈现出的良好关系继续保持。