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听力理解与以策略为基础的大学英语听力教学

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摘要

听力理解是个复杂的认知心理过程,有其自身的规律和特点.大学英语听力教学中,充分认识其认知规律与特点,熟练掌握常用的听力策略,努力开展以策略为基础的大学英语听力教学,有利于改善大学英语听力教学效果.

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来源
《贵州师范学院学报》 |2006年第6期|31-35|共5页
作者
粟向军;
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作者单位

遵义医学院大学外语部,贵州,遵义,563003;

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正文语种 chi
中图分类常用外国语;
关键词
大学英语听力教学; 听力理解; 认知心理过程; 听力策略;

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