校企合作“微工作室”教学模式的探索与实践——以J职业技术学院建筑设备安装专业为例

摘要

围绕J职业技术学院建筑设备安装专业人才培养方案,从校企双方“互惠共赢”的共同利益点出发,通过“微工作室”教学模式,采取主动服务于生产企业,以校企合作的方式,共同构建校企协同教学的改革探索,全面提升建筑设备安装专业工程技术人才的培养,促进职业院校教学改革的不断创新发展,更好地适应现代企业经济发展的要求.