产学协同育人研究——以南京审计大学金融学专业为例

摘要

为适应社会对金融人才的需求,高校不断整合校企资源,运用产学协同育人方式,提高学生理论与实践能力。通过对国内外产学协同育人培养模式的经验分析,针对南京审计大学金融学专业产学协同育人培养学生实践和创新能力取得的成绩与存在的问题,搭建校企合作、学生评价、实践课程等方面平台,改变现有考核方式,探索一种行之有效的产学合作育人模式。