试论城市少数民族流动人口教育与文化适应能力提升

摘要

城市少数民族流动人口文化适应过程具有多重性、长期性和复杂性。在这个过程中,城市少数民族流动人口教育恰与其现实境遇及发展目标具有一致性。以广州华林街道为个案,从少数民族流动人口语言教育、职业教育、民族团结教育、教育供给的角度探析其文化适应能力提升的路径,对于城市少数民族流动人口积极文化适应的实现具有重要现实和理论意义。