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李志厚; 吴婉婷;
华南师范大学教育科学学院;
广东省清远市清城区第三中学;
师范生; 培养目标; 课程设置; 教学模式; 实践成效;
机译:师范生MA论文–教学分析思维的门户?芬兰小学教师的个案研究
机译:中美EFL教师关于课程和教学实践的信念:跨文化的异同
机译:幼儿教师的英语早期识字教学实践:一个案例研究
机译:中美师范教育课程设置的比较研究。
机译:学术写作教学实践中美写作教师比较。
机译:德黑兰医科大学两种不同的精神科课程设置的比较
机译:在2016年第二学期影响朱加尔巴师范大学“ Gregorio Aguilar Barea”师范大学三年级师范生的教学实践的教学因素
机译:mINDpRINT:培养目标力量及其他人的士兵和领导者
机译:用于可编程计算机系统的图像形状获取方法,包括从单元格的各个形状中获取抽象形状模型,并通过每个案例研究的位移和比例分度来比较两个案例研究
机译:课程设置系统,用户终端和课程设置方法
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