我国人教版与新加坡朗文版初中历史课文系统的比较研究

摘要

历史教科书的课文系统是其结构的主要构成要素,是教科书的核心部分.通过对我国“人教版”和新加坡“朗文版”历史教科书课文系统中绪论文、基本文、补充文、史料文四部分的分析、比较,可以得出我国人教版与新加坡朗文版历史教科书的共性与差别.反思这些异同之处,有助于明晰历史课程改革的正确方向,编写出既符合世界先进教育理念又适合我国国情的历史教科书.