个性化健康教育模式对社区糖尿病患者疗效影响的Meta分析

摘要

目的系统评价个性化健康教育模式对社区糖尿病患者疗效的影响。方法计算机检索中国期刊全文专题数据库CNKI、中国生物医学文献数据库CBM及中国科技期刊数据库VIP,按一定标准对文献进行质量评估。采用RevMan 5.0软件进行Meta分析。结果共检出文献63篇,按一定标准对文献进行质量评估,最终符合要求共纳入8个随机对照试验（RCT）,Meta分析结果显示:个性化健康教育组有助于更好的控制患者糖化血红蛋白（HbA1c）的水平[MD=-1.33,95%CI（-1.82,-0.83）P＜0.01],有助于更好的控制糖尿患者空腹血糖（FPG）水平[MD=-1.71,95%CI(-2.23,-1.19,P＜0.01],亦有助于更好的控制患者餐后2 h血糖（2 hPBG）水平[MD=-2.43,95%CI(-2.81,-2.06,P＜0.01]。结论个性化健康教育有助于更好的控制社区糖尿病患者的血糖水平,是治疗糖尿病的一种有效方法,但纳入研究的文献质量不高,尚需进一步论证健康教育对糖尿病疗效的影响。