领导干部教育培训创新取向与实践图景

摘要

教育培训是加强领导干部队伍建设的一项制度性安排,它服务于政权建设、社会发展、干部成长,具有鲜明的政治性、可授的有限性和效果的反思性等。作为经常性制度化的组织行为,其时代性、针对性、有效性始终面临挑战。伴随经济发展、体制改革、社会变迁和科技创新,领导干部教育培训理念、主体、内容、手段等要素出现新的变化趋势。本文主张着眼当下和未来,坚持正确价值取向,探索教育培训发展规律,创新培训要素,勇于付诸实践,构建领导干部教育培训新模式。