“新文科”建设中的“守”“破”“超”

摘要

近年来,“新文科”建设引起了教育界和社科界的广泛关注。然而,在“新文科”的建设中,有些问题尚未厘清,目前仍处于探索阶段。通过对近3年相关文献的分析与研究,论文提出了“新文科”建设中的“守”“破”“超”原则。“守”学科专业的本质和内涵;“破”落后的办学观念、“破”科研制度管理行政化的禁锢、“破”人文社科内部及与自然科学之间的学科和专业壁垒;最后,综合考量学校学科的优势和特色,创新优化学科定位布局、人才培养方案、教学模式和研究方法,最终达到“超”,即不同学科的交叉、跨越和融合,以先进的科技手段进行人文社科的教学与研究,更好地培养新时代国家所需的高水平人才,更好地服务国家战略。在“新文科”建设中,一些先行高校的创新举措,为其他高校提供了有益的参考和借鉴。