发展性评价视域下的应用写作教学

摘要

为了提高当代大学生的应用写作能力,高校普遍开设应用写作课程,但是受传统教学理念和教学评价的影响,教学效果并不理想.在应用写作教学中,应引入发展性评价的新视角,力求做到以学生为中心,注重学生的全面发展,教学过程情境化,教学评价多元化.