“互联网+”背景下CDIO教学模式研究——以高职机电类学生综合职业能力培养为例

摘要

高职学生大多文化功底薄弱,学生的综合素质能力也不高,传统教学模式下学生学习呈现出疲软状态,教学效果很不理想。在高等教育“互联网+”背景下,将CDIO教学模式与传统课堂教学进行深度融合,科学组织教学过程值得借鉴。基于此,文章以液压传动技术课程为实施范例,讲述机电类学生综合职业能力培养的具体实施路径。