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傅书红(编译);
北京师范大学比较教育研究中心;
学校; 家长; 英国; 权力; 慈善机构; 卫报; 联合会议; 地方政府; 宗教机构; 教育改革;
机译:在基于学校的研究中获得家长的积极同意:足够多少,我们如何获得?
机译:家长从参与CBIT的家庭活动中获得的观点:文化上的基于学校的计划的可接受性
机译:在卡塔尔,获得家长许可以让儿童参与学校水烟预防吸烟干预措施的挑战
机译:家长沟通模式为学校的学校管理有特殊需求
机译:英国家长在学校教育中的教育权研究:政策/制度改革与家长选择学校时的实质权利相关的趋势分析
机译:英国英格兰东北部家长孩子和学校教职员工对早餐俱乐部的优缺点的看法
机译:家长的参与和英国学校董事会:通过与学校负责人和校长的访谈
机译:公立K-8学校努力让家长参与儿童教育:学校和家长报告是否同意。
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:将加拿大联邦雇员的新闻摘要的记录再现头从英国政府的手中转移到英国政府手中,以进行先前的权力修改-在整个项目国家中,有关家庭使用的新闻均由家庭的家庭新闻提供
机译:利用学校,教师,学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法
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