罗马尼亚教育体制的改革

摘要

正 科学的迅速发展要求学校培养出更多的专业技术干部以充实各个部门,为此罗马尼亚共产党和政府特别重视教育事业的发展。从社会主义建设阶段开始,采取了一系列措施,保证了全部学龄儿童进入各种不同形式的学校,使文盲得以消除。与此同时,还改进了各级教育结构与教学内容,使各级学校发生了深刻的变化(参见附表)。1948年的教育改革把罗马尼亚的学校置于“民主性、人民性和科学的现实主义的基础上”,建成了一个全国统一的教育体制。全体青少年,不分性别、民族和宗教信仰,都