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英国学者提出义务后教育的设想

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英国学者提出义务后教育的设想英国义务后教育经历着巨大的变革：从高投入、低参与向低投入、大众化、多样化的体制转变。这种转变促进了英国义务后教育的发展。为了巩固和发展这一·成果，英国学者提出了二十‘世纪义务后教育的设想。这些设想的出发点主要是以下几点：①...

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来源
《比较教育研究》 |1994年第2期|P.48-48|共1页
作者
无;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G729.561;
关键词
义务后教育; 研究生教育; 评估机构; 英国; 研究型大学; 公共图书馆; 资格证书; 研究生院; 皇家特许状; 合格证书;

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