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布卢姆的掌握学习理论获得成功的因素及其现实意义

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正 (一) 掌握学习理论是美国著名的心理学家和教育家布卢姆在六十年代提出、七十年代得到广泛发展和推广的一种教学理论。它是针对美国六十年代的教育改革只顾少数尖子学生而忽视多数学生,造成教育不能适应社会

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来源
《比较教育研究》 |1989年第3期|P.51-55|共5页
作者
何万国; 冯维;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类比较教育学;
关键词
掌握学习理论; 布卢姆; 认知结构; 获得成功; 现实意义; 情感特征; 班级教学; 教学效果; 学习能力; 教师;

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