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曾天山;
发展中国家; 扫盲工作; 扫盲教育; 文盲率; 联合国大会; 国际社会; 严重性; 决议; 职业教育; 生产力水平;
机译：使用20/20/20在计算机视觉综合征上的20/20/20规则对教育干预的影响
机译：20世纪20年代和20世纪30年代的运动学校教育：巴西教育协会和角色的激励
机译：言语和发育迟缓患者的20p13缺失和20p13p12.3复制
机译：Neemo 18 ??? 20：人类空间探索期间沟通延迟缓解模拟测试
机译：养殖美国种族主义者：20世纪20年代克兰夫人如何使用教育来实施全身种族主义
机译：Imre Nagy：五座塔楼。佩奇（Pécs）的文学教育始于20世纪。 伊姆雷·纳吉（Imre Nagy），“五座教堂：从20世纪初开始在佩奇的扫盲”，佩奇，克罗诺斯，2013年
机译：亚太地区动力煤和洁净煤技术（CCT）出口潜力巨大。季度技术进展报告，（1989年2月21日 - 1989年5月20日，1989年5月21日 - 1989年8月20日，1989年8月21日 - 1989年11月20日，1989年11月21日 - 2月20日，1
机译：抗CD20 /抗CD3双特异性抗体，药物产品，包含抗CD20 /抗CD3双特异性抗体的药物组合物，抗CD20 /抗CD3双特异性抗体组合和4-1bb激动剂的用途和治疗方法或延缓患者的癌症进展
机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。
机译：抗体，杂交瘤，转染子，真核或原核宿主细胞，非人类动物或转基因植物，组合物，免疫缀合物，双特异性分子，试剂盒，表达载体和产生人类单克隆抗体的方法，可抑制表达cd20的细胞的生长，杀死小鼠cd20表达细胞，治疗或预防疾病，并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
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