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张东娇; 时晨晨;
北京师范大学教育学部 北京 100875;
学校改进样态; 多方合作; 项目推进;
机译:节水型马桶系统结合学校马桶的维修与常备与应急相结合的应用研究第二部分改进系统独立排水实验的性能评价
机译:学校检查对学校改进的影响-描述了六个欧洲国家中因果机制的假设
机译:世界食品展示主要国家主要国家主要国家创新国家(5)第2部分概述海外国家食品展示系统
机译:玉米山市学校学校学校学校校对学校管理研究所的学校管理问题第2部分
机译:弥合家庭与学校的世界:社会工作学校中第一代学生的关系世界研究。
机译:患者对粪便微生物研究和临床护理的粪便抽样态度揭示了积极的接合和改进空间
机译:群体理论的某些简单,不可解决的问题。 V 29,3029 I,II,III和IV部分出现在A系列57、3和5号中; 58,第2和5号程序,以及Indag。 Math。,16,Nos 3 and 5(1954); 》,第17卷,第2期和第5期(1955年)。在第一部分,第234页中,显示的材料之后的第九行和第十行,出现A读D和出现B都读E:在第二部分,第497页,对于图A和D中所有出现的M,请读C。在第Ⅳ部分,第574页中,第三行显示为zαiLreadz-αiL。 19).30本论文及后续论文中所包含的单词问题的不可解性的证明不包含在本文中。 (请参阅第I部分的脚注1。)我们的证明终于在1954-56年期间居住在高级研究所期间完成了。该研究所在1954-55年间直接为我们提供了支持,在1955-56年间得到了美国国家科学基金会的G-1974合同的支持。在作者获得奥斯陆大学富布赖特奖学金的同时,对出版物的改进和准备工作也有所进展。感谢库尔特·哥德尔教授在此方面的大力鼓励。他建议我们研究一些相关的问题,希望以后再解决。 1956年8月3日,在密歇根大学的一个座谈会上解释了Lemmas 30和31的早期版本时,Roger Lyndon教授建议进行改进,并将其纳入当前版本。我们确实要感谢John Addison博士和Michael Rabin博士在1956年7月检查了许多新细节。)
机译:各国监测和改进措施的特点:国家对“残疾人教育法”下各国监测和改进实践评估的B部分和C部分邮件调查的回应
机译:拼图式世界地图,可作为游戏的工具或通过将国家拼图放置在基础板上的国家拼图进行研究的功能
机译:世界的国家,国家,国家,国家,国家,国家,国家,国家,国家,国家B:是的。通过α,α和ε获得染色体。
机译:世界上最快的超超计算机设备的版权原始文件和版权补充原始文件,用于全额支付国家和城市债务(如果业务,国家和城市生产的产品是最快的超超高精度产品)由没有专利所有权并能赚取利润的公司,即使是因涉嫌盗用知识产权而涉嫌侵权的国家组织,也因涉嫌盗用知识产权而获得本发明的所有权)本发明与版权所有权相关联偿还国家和市政府的债务,以期实现100%的国家和市政府利益
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