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女性主义课程观述评

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摘要

女性主义课程观的基本特点是:特别关注课程中的性别不平等问题:主张建构服务于妇女解放的课程.女性主义课程观在一定程度上具有反对性别偏见的合理性,也存在着女性认知优越的偏见.它对我国的课程改革具有启发意义.

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来源
《比较教育研究》 |2003年第11期|7-11|共5页
作者
胡振京; 杨昌勇;
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作者单位

西南师范大学教科院,重庆,400715;

西南师范大学教科院,重庆,400715;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
女性主义; 教育思潮; 课程观;

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