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卢乃桂; 王夫艳;
香港中文大学教育行政与政策学系,香港;
教育变革; 教师专业发展; 教师专业身份; 中国学校教育;
机译:护理教师形式的教学身份建构:数字技术的反思↓护理教师培训中的学术身份建构:数字技术的反思
机译:新“学术”学科中的高等教育变革和专业学术身份:护士教育的案例
机译:教育中不平等的再现和转化:布迪厄理论建构的变革潜力
机译:中国大学英语教师专业身份建构的叙事探索:以实践社区为基础的三位教师的个案研究
机译:职前中学教师专业身份的建构:以学生教师的学习教学为例。
机译:从自我评估的角度看学生护士教育者对教师身份的建构:定量案例研究
机译:教育督导在教师专业发展和身份建构中的作用
机译:战争与对民族的支持:美国军事变革中的身份危机
机译:建构式互动学习方法,教育方法,教育游戏和教育设备
机译:客户控制的即时响应防欺诈/防身份盗用设备(具有真实个人身份验证),方法和系统,可在个人/企业电子银行,电子商务,电子医疗/健康保险检查程序中确保全球应用的安全,电子教育/研究/发明,电子灾难顾问,电子移民,电子机场/飞机安全,电子军事/电子执法(具有或不具有nfc组件和系统),蜂窝/卫星电话/互联网/多媒体功能
机译:客户控制的即时响应防欺诈/防身份盗用设备(具有真实个人身份验证),方法和系统,可在个人/企业电子银行,电子商务,电子医疗/健康保险检查程序中确保全球应用的安全,电子教育/研究/发明,电子灾难顾问,电子移民,电子机场/飞机安全,电子军事/电子执法,无论是否配备NFC组件和系统,均带有蜂窝/卫星电话/互联网/多媒体功能
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