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万秀兰; 田甜;
浙江师范大学教育科学研究院,浙江金华,321004;
浙江师范大学教师教育学院,浙江金华,321004;
非洲教育; 非洲教育"二·十"行动计划(2006~2015); 区域一体化;
机译:评估和比较马来西亚公立和私立高等教育机构十年(2006-2015)的研究绩效:文献计量法
机译:与男性发生性关系的年轻人性教育和艾滋病毒检测:从2006 - 2010年和2011-2015-2015-2015的家庭增长调查
机译:适应的十年:世界卫生组织对全球流感疫苗行动计划的监管贡献(2006-2016年)
机译:关于过去十年中射击亮相的文献综述(2006-2015)
机译:对塔吉克斯坦共和国教育部《塔吉克斯坦共和国国家教育发展战略(2006年至2015年)》中教育政策的文献分析,2005年8月,杜尚别
机译:获得护理是否在肝癌生存中发挥作用?十年(2006 - 2015年)从意大利南部的基于人口癌症登记处的经验
机译:卫生人力资源十年:2006-2015卫生人力资源十年:2006-2015卫生人力资源十年:2006-2015
机译:健康危害评估报告:HHE-2006-0238-3239,2015年7月。评估八个医疗机构中的邻苯二甲醛。
机译:非洲病毒VIII型非洲猪瘟病毒减毒株“ MSC-2015 VNIIVViM”用于病毒学和分子遗传分析
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:将二元制转换为十进制的教育系统和装置
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