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杨大伟; 杨小敏;
华中师范大学教育学院;
湖北武汉430079;
北京师范大学中国教育政策研究院;
北京100875;
教育公平指数; 新西兰; 社会经济环境; 学业成就;
机译:六个国家,六个改革模式:以色列,荷兰,新西兰,新加坡,瑞士和台湾的医疗改革经验:Kieke G. H. Okma和Luca Crivelli的“在雷达屏幕下”的医疗改革
机译:六个国家/地区的六种改革模式:以色列,荷兰,新西兰,新加坡,瑞士和台湾的医疗保健改革/经验-医疗保健改革“在雷达屏下”。
机译:陈秀珍,“严格的德国考试”:1868年至1914年改革时代的日本医学教育的日常生活[“严格的德国考试”:改革时代的日本医学教育的每日经验,1868-1914年]
机译:新西兰高等教育拨款制度改革分析-促进多元化的高等教育
机译:走向公平,系统的科学教育改革:城市中学中科学教育与学校改革之间的协同作用。
机译:精准教育倡议:走向个性化教育
机译:拉丁美洲和加勒比的卫生系统改革与公平:80年代和90年代的一些经验教训拉丁美洲和加勒比的卫生系统改革与公平:1980年代和1990年代的经验
机译:医疗补助:最近的支出经验和政府提出的计划改革。卫生,教育和人类服务部卫生筹资和系统问题主任William J. scanlon的声明
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