在高职院校英语教学中提高人文素质教育的对策思考

摘要

一个学生的人文素养往往表现在其举止谈吐、为人处世、价值观念等方面,高职院校以"学知识,重技能"的培养目标不能满足培养全面发展的技能型人才的需要,这也正是人文素养缺失的结果,为了改变这一缺失,高职院校改变以往的传统观念,实施人文素质教育就显得尤为迫切.语言作为一门语言课程,人文情怀的渗透是必要的,因此需要开展人文教育.