首页> 中文期刊> 《湖北社会科学》 >'邓小平理论概论'在'两课'中的地位

'邓小平理论概论'在'两课'中的地位

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

邓小平理论博大精深,不仅是"两课"的中心内容,而且是指引我国走向振兴、走向现代化的正确的理论,对高校的教育改革具有很强的实践指导作用.因而"邓小平理论概论"在"两课"中处于中心的地位.

著录项

来源
《湖北社会科学》 |2004年第10期|15-16|共2页
作者
潘艳纯; 林建荣;
展开▼
作者单位

黄石理工学院,湖北,黄石,435003;

黄石理工学院,湖北,黄石,435003;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类邓小平理论的学习和研究;思想政治教育、德育;
关键词
邓小平理论; "邓小平理论概论"; "两课"; 地位;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 略论强化《邓小平理论概论》在"两课"教改中的重要地位 [J] . 石冬明 ,王圣祯 . 齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版） . 2003,第006期
2. 确立学生在教学中的主体地位--"邓小平理论概论"教学方法探讨 [J] . 孙晴蔚 . 合肥工业大学学报（社会科学版） . 2002,第006期
3. 论《邓小平理论概论》课在高校教学中的地位及其与其他课程的关系 [J] . 刘星 . 湖北理工学院学报 . 2002,第004期
4. 浅谈科学发展观在"两课"教学中的地位 [J] . 李伍珍 . 管理观察 . 2009,第013期
5. "两课"教学在创新人才培养中的地位和作用 [J] . 王正 . 长春师范学院学报（人文社会科学版） . 2005,第006期
6. 在“两课”教学中开展心理健康教育 [C] . 贾虹 . 2007无锡职教教师论坛 . 2007
7. 试论“两课”教育中的教师主体性地位 [A] . 高旭亮 . 2002

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号