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李惠军;
上海市晋元高级中学;
上海200333;
评课; 深度教学; 问题链; 全球联系; 据证释史;
机译:世界贸易逻辑与全球不平等程度的衡量:2003-2012年间的区域格局与全球化演变
机译:建立《气候公约》与更广泛的全球气候治理格局之间的生产性联系
机译:全球视野建立正确的联系
机译:新疆生态景观格局时空演变与气候变化关系的初步研究
机译:我想教世界来说:在创新和卓越培训方面对话。 语言病理学学生在全球健康环境中取得成功的关键
机译:全球一百万个PIVC全球导管普及研究:建立联盟将从澳大利亚到刚果民主共和国的世界范围内的血管通路设备管理和感染预防放在世界舞台上
机译:全球不平等的世界贸易和相关系统风险:2003-2011年全球化演变与区域格局分析的实证研究
机译:核燃料租赁,回收和扩散:建立全球视野
机译:真实世界的个人资料数据,用于建立虚拟世界联系
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