基于必备知识的深度教学——以“全球联系的初步建立与世界格局的演变”为例

摘要

《中外历史纲要》已施教有年,每课、每单元既有与以往教材相似或相同的表述,也有诸多历史的新解和新说。作为一线教师,对于熟悉的内容、公开教学常选的课文如何创新教学,对于呈现的新解和新说又该如何向学生传递新意,是新教材背景下应该熟谙的问题,本文即以《中外历史纲要(下)》第三单元"走向整体的世界"第7课"全球联系的初步建立与世界格局的演变"的教学设计为例,以求在探索中践行与落实新课程的素养理念。