简论文科班教学的深度与广度——2019年全国文综Ⅱ卷第28题引发的思考

摘要

每年高考结束之后,都会有一些学生反映“教的没考,考的没教”,特别是近年,情境题已成为历史高考试题的基本形态,浩瀚的史料为命题创设新情境提供了巨大空间,同时也预示了试题可能到达的深度与广度。