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许春凤;
华罗庚中学 江苏金坛213200;
全面发展; 最近发展区; 历史教学;
机译:后"茶馆式"教学的"最近发展区"阐释
机译:双语与韩裔学生的自适应创造风格,创新创造风格和创造力之间的关系
机译:双语与韩裔美国学生的自适应创造风格,创新创造风格和创造力之间的关系
机译:旨在制定工程师创造力和职业文化职业文化创造性和形成的图形学科学生培养学生学生的生物态方法
机译:室内设计专业学生的创造力:了解室内设计专业学生的认知风格,人格风格,动机和创造力之间的关系。
机译:中国初中学生创造性潜力的发展:学生与学生支持的人与人物的效应和认知需求
机译:Vygotskian观点:实现最近发展区(ZpD)学生数学学习的脚手架过程
机译:佛罗里达州前列腺癌研究培训机会杰出领导者(ReTOOL)计划:为少数民族HBCU学生创造机会。
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:科教中心“艺术教育”作为发展一所师范大学艺术专业学生的科学和创造力的方法
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