“中国古代的科技思想和实践”教学实录

摘要

这是一个有创意，但并非完美的教学过程。创意在于它所设计的活动方式适合学生参与，调动了学生学习的主动性。学生毒为古代科技成就评奖的过程中，需要调动自己的理解力、想象力，需要运用自己的知识储备，需要有更宽阔的视野，需要从纵向和横向两个角度去认识。这是一个有趣儿的活动。有了这样一个过程，他们会更加注意教师的意见。我们仍用点评的方式抒发感想，未见得对，读者可仅作一家之言。