历史学科“说课”活动的三个环节——以“战后资本主义经济体系的形成”一课为例

摘要

“说课”作为一种教学研究活动，由解说和评说两部分组成。解说是说课者就某一课题内容的教学设计问题所做的表述，主要阐明教什么、怎样教和为什么这样教的问题，评说是针对解说而进行的评议、交流或研讨。一节课包括“准备—实施—目标达成”的完整过程，说课也可以从这三个环节展现：一是对教学准备阶段问题的解说，