香港中学课程中的“历史科”与“中国历史科”

摘要

香港学校的历史课程是世界上独一无二的，因为它包含了两个完全不同的科目一“历史科”和“中国历史科”。这两科不仅在内容上各不相同，甚至在教学法以及对历史本质的理解上也相异。在课程发展上，政府很少干预“两科历史”。在过去数十年中，两科历史的课程发展模式并没有体现传统殖民主义影响教育的理论，相反，殖民主义与课程发展之间的关系，可用香港的“两科历史”作为一个案例，让我们明白殖民政府在教育上可与当地精英合作，达到互惠互利的目的。