吾道亦如此,行之贵日新——有感于《历史教师亟需提高命题能力》

摘要

欣读陈杰先生在《历史教学》刊发的《历史教师亟需提高命题能力》^（pp-51-53）一文，笔者深有同感。如今，在新课程理念的引领下，许多教师的教学设计颇具创意，课堂教学“游刃有余”。然而，在命题能力和命题艺术上，则彰显出“软肋”之处。究其原因，除专业水平外，就是“拿来主义”多，命题研究少，