高中历史校本课程的开发与实施——以《中国古代文化史》为例

摘要

高中校本课程的开发和实施是高中课改转型期的一个课题，《普通高中历史课程标准（实验）》指出：“历史课程的设置，体现多样性，多视角、多层次、多类型、多形式地为学生学习历史提供更多的选择空间，有助于学生个性的健康发展。”这为学校和教师在校本课程的开发和实施方面提供了政策上的支撑和实验的平台。