编选历史故事,“神入”历史人物——以人教版选修4《秦始皇》为例

摘要

一、案例背景在人教版选修4《中外历史人物评说》的教学中，能不能带领学生“神入”历史人物，至关重要。所谓“神入”（Empathy），意为使学生置身于历史发展的环境中去观察历史，站在历史人物的立场上去研究历史，从而把握历史人物的思想、情感、信仰、动机等，并理解他们思想的发展变化，即“主体进入客体之中去想象客体”的研究活动。