论历史课程的教学匹配——例谈历史高考复习的有效性

摘要

在历史课程学习和复习时间相对减少的同时，高考的能力要求和试题难度均有所增加。如何在有限的时间内有效完成历史复习任务并奠定良好的基础？学生能否有效掌握基础知识，能否理解重点、难点？