基于表格梳理整合的教学探究——以“雅典民主政治的主要内容”为例

摘要

思维是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反映。它借助语言、表象或动作实现，是认知活动的高级形式。历史思维是指在掌握一定的历史现象、历史概念的基础上，对历史事物进行分析、综合、推理等，