提升课堂立意,培养家国情怀——以《罗斯福新政》为例

摘要

高中历史《罗斯福新政》一课因其知识结构清晰、史料多元丰富、与现实联系密切等特点一直成为中学历史教师上各级公开课的宠儿。抛开教师课堂的呈现力不谈，纵观《罗斯福新政》的教学设计却往往乏善可陈，大部分教师的基本设计思路为：