对历史教科书编写的思考——以秦始皇统一六国的原因为例

摘要

课程标准规定了学生必须要达到的学习结果，教科书内容是否与课标的要求相一致，直接影响到课程的实施效果。2017年8月，最新历史课标要求高中历史教科书的编写“注意吸收历史研究的新成果，使课程内容体现出历史学科的发展，在此基础上，精选基本的、重要的史事，并为学生提供认识历史的多个角度。