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潘迎华;
杭州大学历史系;
工业化; 近代教育; 星期日学校; 英国教育; 资产阶级; 等级观念; 学校教育; 技术学; 经济史; 工业家;
机译:农村家庭生产能力和社会变化:工业化过程中英国与近代长江三角洲的比较
机译:英国高等教育与继续教育研究的不同关系:从业者的角度反思
机译:近代早期英国的会计教育
机译:在英国和马来西亚高等教育机构之间发展有效的伙伴关系协议:两种案例研究
机译:工业化时代对学习的热爱:有用的知识,想象力和19世纪英国工人阶级的教育
机译:医学教育伙伴关系倡议(MEPI)和护理教育伙伴关系倡议(NEPI)与非洲健康研究与教育论坛(AFREhealth)的联系
机译:跨学科,跨学科,诚信:英国文化研究方法是否可以为比较教育科学与教育科学之间的关系开创性的?
机译:英国政策与伊拉克的宗派间关系,1914-1926。基于英国政府文件的初步研究
机译:国际交流研究与认证综合教育提供的方法和系统,利用知识融合,互操作学习过程和国际经验研究来进行教育与反馈
机译:与使用现代技术的视觉互动技术在英国和全球范围内的小学阶段的儿童道路安全教育有关
机译:对英国交链孢菌病(早疫病)及其对马铃薯作物生产的影响的研究
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