高职教育与网络教育专业(课程)之间学分互认探索

摘要

基于我国教育改革的快速发展,最新发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》都体现了终身教育的思想和建立大教育“立交桥”的理念,倡导普通教育、职业教育、继续教育等多种教育形式并存,建立学分积累与转换制度.本文对高职教育与网络教育之间学分互认进行探索,首先对学分互换概念作了界定,其次分析了这两种教育形式学分互换的可行性及制约性,然后基于上述分析进一步梳理出两种教育形式学分互换的原则要求,最后探索如何进行两种教育形式学分互换的技术路线.本文意在突破学习者接受教育的途径、时间和空间的束缚,推进学习成果互认衔接,促进职业教育大发展.