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学生性别与外语学习策略选择的关系

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摘要

根据对大学生的英语学习策略及其与性别相关性的调查,运用卡方分析法,对男女学生的学习、纠正错误和评价学习三个方面进行研究分析,发现男女学生学习策略的偏好基本一致,差距并不明显.

著录项

来源
《高教发展与评估》 |2002年第3期|73-75|共3页
作者
陈珊; 李春华;
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作者单位

湖北工学院,湖北,武汉,430068;

湖北省宜昌市第五中学,湖北,宜昌,443000;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
性别; 学生; 学习策略;

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