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专业与通识互动发展之心智模式探索

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摘要

分析专业教育与通识教育之问的关联.根据传统的专业与通识的四种基本心智模式,提出通识与专业互动的心智新模式.新模式如同太极图中的阴与阳,两者处于恒转的动态平衡.厘清专业与通识之关系后,进而讨论通识与人文素质教育之评鉴.

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来源
《高教发展与评估》 |2010年第1期|61-64|共4页
作者
王立文;
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作者单位

元智大学,通识教学部,台湾,中坜;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
高等教育; 通识教育; 专业教育; 心智模式;

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