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任重道远--香港推动校本课程开发的经验与启示

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本文介绍了20世纪90年代我国香港地区推行校本课程开发的两项典型政策,并就这两项政策的目标、实施过程、成果,及实施中存在的问题进行剖析.为教育理论和实践工作者思考校本课程开发如何在其他地区推广提供启示.

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来源
《全球教育展望》 |2002年第7期|35-40|共6页
作者
沈兰; 孙青华;
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作者单位

华东师范大学课程与教学研究所,上海,200062;

华东师范大学课程与教学研究所,上海,200062;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词

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