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任庆梅;
济南大学外国语学院;
山东济南250022;
大学生英语课堂学习投入; 多维评价; 理论框架;
机译:基于j2ee和模糊层次分析法的大学生学习评价体系的研究与设计。
机译: FAIL italic>不是一个四个字母的词:探讨大学生在STEM学习环境中面对学术挑战和对失败的反应方法的理论框架
机译:必要性关注框架:多维理论得益于多维分析。
机译:基于智能课堂的教学对大学生学习投入和网络自我效能的影响
机译:情境和情境变量对台湾大学生英语课堂上自我认知语言学习焦虑水平的影响。
机译:失败不是四个字母的单词:探索大学生在STEM学习环境中应对学业挑战和对失败的应对方法的理论框架
机译:改革学历框架下学习成果多维分类的理论基础
机译:2030年非燃料矿物的生产和消费在美国和世界经济的投入产出框架内进行分析(使用投入产出框架对主要矿物的未来需求进行一致预测的技术)
机译:提供电子学习档案库的方法和系统,以提高大学生的学习能力和职业发展
机译:用于质量评价的学习模式的制造方法,学习系统,质量评价体系和质量评价方法
机译:利用多维数据的机器学习和精简的招聘系统以及利用多维数据的机器学习和降维的人员招聘方法
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