认知法在大学英语教学中的运用

摘要

认知法具有坚实的语言学、心理学和教育学理论基础 ,认知法理论对改革大学英语教学具有指导意义和实用价值。本文作者对以学生为中心提问讨论式语篇教学模式的有效尝试 ,正是认知法理论在大学英语教学中指导及运用的结果。本文将尝试中存在的问题及今后应注意的事项一并提出 。